Smitt Training & Advies

Competentiegericht werken

 

Methodisch werken als Jeugd- en Gezinsprofessional (JGP)

Gebaseerd op de Bouwstenen en kernthema’s uit het “Landelijk opleidingsdocument sociaal werk”

1 = Beroep sociaal werk

2 = Gebruikers sociaal werk

3 = Werkwijzen sociaal werk

4 = Organisatie sociaal werk

5 = Maatschappelijke context sociaal werk

6 = Onderzoek en innovatie sociaal werk

7 = Professionalisering sociaal werk

                                                                                                                                  

Dag 1   Aan de slag met OTS, Termijnen OTS, Prioriteren, 

Venster 1: De mensen, Observeren en Communiceren,

  

  • Activerende hulpmiddelen.                                                            
  • Trainingstraject: Methodisch werken als Jeugd- en Gezinsprofessional                                                                          
  • Aanwezige krachten bij de Jeugd- en Gezinsprofessional: positioneren / engageren                                          
  • Overzicht van de  verschillende methoden binnen Jeugdzorg en Jeugdbescherming:                            
  • De vier vensters                                                                                                                                                             
  • Oplossingsgericht werken                                                                                                                                       
  • Competentiegericht werken                                                                                                                   
  • Eigen kracht conferentie                                                                                                                                     
  • Netwerk strategieën                                                                                                                                  
  • Meerzijdige partijdigheid                                                                                                                                    
  • Juridisch Kader Jeugdzorg – Jeugdbescherming                                                                                                   
  • Werken met Verve: De 4 vensters door VanMontfoort als basismodel                                  
  • Het 4 venster model: Venster 1: Wie zijn de mensen?                                                 
  • In gesprek over de veiligheid van het kind. Observeren en communiceren                                                           
  • Hulpmiddelen en activerende technieken                                         


Dag 2:    Vervolg venster  2, 3 en 4, 

               Rapporteren van een Methodisch Plan van Aanpak, 

               Optreden ter terechtzitting, Simulatieoefeningen met 

               trainingsacteur.

 

  • Venster 2: Wat zijn de feiten?                                                                                                                                            
  • Venster 3: Hoe wegen we de situatie?                                                                                                                                               
  • Venster 4: Wat zijn de volgende stappen?                                                                                                                      
  • Rapporteren: Methodisch en Juridisch                                                                                                                           
  • Optreden ter terechtzitting                                                                                                                                         
  • Simulatieoefeningen met behulp van een trainingsacteur                                        

 

Dag 3:     Toezicht en Risicomanagement, Uithuisplaatsing,

                 Hulp op indicatie, Juridisch kader Jeugdbescherming,

                 Werken met ouders en kinderen: LVB en psychiatrische

                 stoornissen.


  • Toezicht en Risicomanagement    
  •  Uithuisplaatsing                                                                                                                                                                   
  • Hulp op indicatie                                                                                                                                                        
  • Juridisch Kader Jeugdzorg - jeugdbescherming                                                                                                  
  • Ouders en kinderen met een licht verstandelijke beperking                                                                   
  • Ouders met psychische stoornissen                                                                                                                       
  •  “Het 5 vragen schema”                                                                                                                                       

 

Dag 4:           Oplossingsgericht werken met ouders en kinderen, Basishouding, 4 SFC model, Omgaan met weerstand, Assesment “Samen Veilig….. stap voor stap”, Meerzijdige Partijdigheid, Samenwerken met netwerk, In gesprek over de veiligheid van het kind binnen de familiecontext.

 

  • Oplossingsgericht werken binnen de Jeugdzorg en Jeugdbescherming                                                      
  • Veiligheid op een schaal van 1 – 10                                                                                                                 
  •  Succesfactoren in je eigen werk; houding versus vaardigheid                                                                       
  • Basishouding Oplossingsgericht werken                                                                                                        
  • Introductie van het 4 SFC model: Solution Focused Competencies                                                              
  • Omgaan met weerstand                                                                                                                                           
  • Assesment “Samen Veilig….. stap voor stap”                                                                                                     
  • Samenwerken met Netwerk: Meerzijdige Partijdigheid  / Veiligheidscirkels van het gezin                  
  •  Kindparticipatie                                                                                                                                                          
  • Het kind centraal binnen de familiecontext                                                                                                        
  • Onderzoeksopdracht Visualisering Schaalvraag                                                                                                 

                                                                        

Dag 5:               Workshop: Uitwisseling en Presentatie Portfolio /    

                         Onderzoekopdracht,

                         Ontwikkeling eigen Leerplan.

                                   

  • Uitwisselen van het gemaakte eigen leerplan tussen de deelnemers                                                        
  • Voorbereiding van presentaties                                                                                                                           
  • Presentatie van portfolio’s en Onderzoekopdracht                                                                                       
  • Kwaliteitsregister Jeugd - SKJ                                                                                                                              
  • Uitreiken van de certificaten