Methodisch werken als Jeugd- en Gezinsprofessional (JGP)

Gebaseerd op de Bouwstenen en kernthema’s uit het “Landelijk opleidingsdocument sociaal werk”

1 = Beroep sociaal werk

2 = Gebruikers sociaal werk

3 = Werkwijzen sociaal werk

4 = Organisatie sociaal werk

5 = Maatschappelijke context sociaal werk

6 = Onderzoek en innovatie sociaal werk

7 = Professionalisering sociaal werk

Dag 1   Aan de slag met OTS, Termijnen OTS, Prioriteren, 

Venster 1: De mensen, Observeren en Communiceren,

• Activerende hulpmiddelen.                                                            
  
• Trainingstraject: Methodisch werken als Jeugd- en Gezinsprofessional                                                                          
  
• Aanwezige krachten bij de Jeugd- en Gezinsprofessional: positioneren / engageren                                          
  
• Overzicht van de  verschillende methoden binnen Jeugdzorg en Jeugdbescherming:                            
  
• De vier vensters                                                                                                                                                             
  
• Oplossingsgericht werken                                                                                                                                       
  
• Competentiegericht werken                                                                                                                   
  
• Eigen kracht conferentie                                                                                                                                     
  
• Netwerk strategieën                                                                                                                                  
  
• Meerzijdige partijdigheid                                                                                                                                    
  
• Juridisch Kader Jeugdzorg – Jeugdbescherming                                                                                                   
  
• Werken met Verve: De 4 vensters door VanMontfoort als basismodel                                  
  
• Het 4 venster model: Venster 1: Wie zijn de mensen?                                                 
  
• In gesprek over de veiligheid van het kind. Observeren en communiceren                                                           
  
• Hulpmiddelen en activerende technieken                                         

Dag 2:    Vervolg venster  2, 3 en 4, 

               Rapporteren van een Methodisch Plan van Aanpak, 

               Optreden ter terechtzitting, Simulatieoefeningen met 

               trainingsacteur.

• Venster 2: Wat zijn de feiten?                                                                                                                                            
  
• Venster 3: Hoe wegen we de situatie?                                                                                                                                               
  
• Venster 4: Wat zijn de volgende stappen?                                                                                                                      
  
• Rapporteren: Methodisch en Juridisch                                                                                                                           
  
• Optreden ter terechtzitting                                                                                                                                         
  
• Simulatieoefeningen met behulp van een trainingsacteur                                        
  

Dag 3:     Toezicht en Risicomanagement, Uithuisplaatsing,

                 Hulp op indicatie, Juridisch kader Jeugdbescherming,

                 Werken met ouders en kinderen: LVB en psychiatrische

                 stoornissen.

• Toezicht en Risicomanagement    
  
•  Uithuisplaatsing                                                                                                                                                                   
  
• Hulp op indicatie                                                                                                                                                        
  
• Juridisch Kader Jeugdzorg - jeugdbescherming                                                                                                  
  
• Ouders en kinderen met een licht verstandelijke beperking                                                                   
  
• Ouders met psychische stoornissen                                                                                                                       
  
•  “Het 5 vragen schema”                                                                                                                                       
  

Dag 4:           Oplossingsgericht werken met ouders en kinderen, Basishouding, 4 SFC model, Omgaan met weerstand, Assesment “Samen Veilig….. stap voor stap”, Meerzijdige Partijdigheid, Samenwerken met netwerk, In gesprek over de veiligheid van het kind binnen de familiecontext.

• Oplossingsgericht werken binnen de Jeugdzorg en Jeugdbescherming                                                      
  
• Veiligheid op een schaal van 1 – 10                                                                                                                 
  
•  Succesfactoren in je eigen werk; houding versus vaardigheid                                                                       
  
• Basishouding Oplossingsgericht werken                                                                                                        
  
• Introductie van het 4 SFC model: Solution Focused Competencies                                                              
  
• Omgaan met weerstand                                                                                                                                           
  
• Assesment “Samen Veilig….. stap voor stap”                                                                                                     
  
• Samenwerken met Netwerk: Meerzijdige Partijdigheid  / Veiligheidscirkels van het gezin                  
  
•  Kindparticipatie                                                                                                                                                          
  
• Het kind centraal binnen de familiecontext                                                                                                        
  
• Onderzoeksopdracht Visualisering Schaalvraag                                                                                                 
  

Dag 5:               Workshop: Uitwisseling en Presentatie Portfolio /    

                         Onderzoekopdracht,

                         Ontwikkeling eigen Leerplan.

• Uitwisselen van het gemaakte eigen leerplan tussen de deelnemers                                                        
  
• Voorbereiding van presentaties                                                                                                                           
  
• Presentatie van portfolio’s en Onderzoekopdracht                                                                                       
  
• Kwaliteitsregister Jeugd - SKJ                                                                                                                              
  
• Uitreiken van de certificaten